Kansallisen koulutuksen arviointitoiminnan tuloksia koulutusjärjestelmän tilasta
– Kansallinen koulutuksen arviointikeskus, 5/2018
Tietopankki
Digikilta-verkoston keräämä kokemustieto ja uutisointi julkaistaan tässä avoimessa tietopankissa.
Digikillan julkaisemat tiedotteet ja ajankohtaiset artikkelit löytyvät täältä.
Voit lähettää oman vinkkisi tietosisällöksi tästä: siirry linkkivinkki-sivulle.
Ota yhteyttä
Hyppää suoraan tuloksiin
Mitä arvioinnit kertovat suomalaisen koulutusjärjestelmän tilasta? – Tutustu uuteen tiivistelmäjulkaisuun
– Kansallinen koulutuksen arviointikeskus, 25.5.2018
Tutoropettajuus lähti hyvällä tavalla käsistä – Escape Roomia ja pelisuunnittelua – Opettaja-lehti
Tutortoiminnalla opettajilla on mahdollisuus näyttää, miten vertaisopettaminen toimii uuden koulukulttuurin ajurina. Tutorointi on karannut hyvällä tavalla käsistä.
Inno-Oppiva -hanke
– Innovaatioalusta opetusteknologian tuotekehityksen tueksi pirkanmaalaisille yrityksille
Julkisuus ja tiedonhallinta opetustoimessa
Julkisuuslaissa on säännöksiä asiakirjojen julkisuudesta ja salassapidosta sekä hyvästä tiedonhallintatavasta ja viranomaisen tiedonantovelvollisuudesta. Oppaassa kerrotaan asiakirjojen julkisuuden ja salassapidon määräytymisestä. Opas on tarkoitettu kaikille kouluille ja oppilaitoksille ja muille opetustoimesta vastaaville tahoille.
Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen harjoittelukouluissa
– eNorssi, 19.4.2018 Julkaisun ovat toimittaneet Tampereen normaalikoulun opettajat Mikko Horila ja Tuomo Tammi.
”Me ollaan vain ja eletään tätä arkea” : opettajien ja oppilaiden merkittäviä kokemuksia fyysisesti joustavissa oppimisympäristöissä
– Kataja, Minna & Kähkölä, Susanna, 2018
Terveet tilat 2028
– Keskustelutilaisuus Turussa 13.2.2018 Valtioneuvoston Terveet tilat 2028 -ohjelman tavoitteena on tervehdyttää julkiset rakennukset ja tehostaa sisäilmasta oireilevien hoitoa ja kuntoutusta.
IMAILE
The overall objective of IMAILE is to use PCP (pre-commercial procurement) process to identify new technologies and services which address the challenge of providing the next generation of Personal Learning Environments (PLE) in primary and secondary education within the subjects of Science, Math and Technology (STEM).