Koulujen digiloikan askelmerkit ovat sekaisin: Epämääräiset vaatimukset, kokonaiskuvan puute, hierakia…
– Tekniikka & Talous, 1.6.2019
Tietopankki
Digikilta-verkoston keräämä kokemustieto ja uutisointi julkaistaan tässä avoimessa tietopankissa.
Digikillan julkaisemat tiedotteet ja ajankohtaiset artikkelit löytyvät täältä.
Voit lähettää oman vinkkisi tietosisällöksi tästä: siirry linkkivinkki-sivulle.
Ota yhteyttä
Hyppää suoraan tuloksiin
Opettajat ovat edelleen tyytyväisiä työhönsä, vaikka oppituntien työrauhassa olisi toivomisen varaa
– Jyväskylän yliopisto, 19.6.2019
Rajakylätekno STEAM
Rajakyläteknon Steam-polku on toteutettu lukuvuonna 2018-2019 Opetushallituksen muutamille Oulun kouluille myöntämän STEAM-hankkeen puitteissa.
Tarkastuskertomus 7/2019: Yleissivistävän koulutuksen opetus- ja oppimisympäristöjen digitalisointi
– Valtiontalouden tarkastusvirasto, 28.5.2019
Digilaite tulee jokaisen koululaisen omaan käyttöön
– Uusi koulu Hämeenlinna, 22.5.2019
Opettajana virtuaaliluokassa -hanke
– Tutkimus- ja kehittämishanke opettajien pedagogisen osaamisen ja Digiluokan mallin kehittämiseksi
Steam – Täyttä höyryä & maker-kulttuuria Digikilta-kunnissa
Digikilta-kunnista mm. Oulu ja Turku ovat lähteneet pilotoimaan STEAM-toimintaa. Turussa rakenteilla on varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen yhdistävä tiede- ja teknologiapolku, Oulussa perehdytetään opettajia STEAMiin ja maker-kulttuuriin työpajamuotoisten koulutusten kautta. Tutustu tarkemmin siihen, kuinka STEAM-toiminta on kunnissa käynnistynyt sekä toiminnan tavoitteisiin.
ATS STEM Suomi
– Oletko kiinnostunut suunnittelemaan ja toteuttamaan kestävään kehitykseen liittyvän monialaisen oppimiskokonaisuuden?
Käänteinen arviointi
– Marika Toivola, 2019 Käänteisessä arvioinnissa on kyse formatiivisesta arvioinnista, jota tehdään oppimista, ei oppimisen arvostelua varten.